| Section | Nom | Description |
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Ficha de la asignatura |
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Estos casos prácticos se utilizan al inicio del curso como ejemplo del tipo de problemas que se pueden resolver con los conocimientos y competencias que se trabajan en esta asignatura. |
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Estos casos prácticos complejos son los que se utilizan para la evaluación final de la asignatura (además de las calificaciones de evaluación continua). A cada alumno se le asigna un caso y debe redactar una argumentación bien organizada donde demuestre haber adquirido los conocimientos y competencias propios de la asignatura (se trata de un texto de entre 5 y 10 páginas). Debe argumentarse en Derecho, utilizando de manera apropiada la normativa y la jurisprudencia. |
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Aunque en esta asignatura se trabaja fundamentalmente la argumentación escrita, se añade un texto sobre argumentación oral (de cualquier modo, muchos de los principios que rigen la argumentación son idénticos), por si fuera de interés para los alumnos. |
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| Section 1 | Primera parte de los apuntes del tema 1. En esta parte se contemplan los aspectos históricos, filosóficos y antropológicos que permiten comprender el sentido que despliegan los derechos fundamentales en nuestro tiempo. |
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En estos apuntes se establece el esquema básico que servirá posteriormente para resolver cualquier problema. Delimitación de los derechos fundamentales, sistema de fuentes aplicable y reglas generales para la consideración de estos derechos en el trabajo. |
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| Section 2 | Apuntes completos del tema 2 |
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Control de lectura del tema 2 |
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| Section 3 | APUNTES TEMA 3 |
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Control de lectura del tema 3 |
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| Section 4 | Apuntes tema 4 |
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Control de lectura del tema 4 |
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| Section 5 | Apuntes del tema 5 |
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Control de lectura del tema 5 |
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| Section 6 | Apuntes Tema 6 |
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Control de lectura del tema 6 |